A POESIA

A leitura de poesia alimenta o gosto pela sonoridade da língua, pelo poder da linguagem e pelo uso de linguagem poética e simbólica.
A actividade teve início com uma reflexão sobre aquilo que entendemos ser a poesia e as possíveis definições.
"Poesia
é uma ilha
rodeada de palavras
por todos os lados"
Esta será sem dúvida a melhor tentativa para definir poesia e escrita pelo poeta brasileiro Cassiano Ricardo.
Apresentação e exploração de diferentes livros de poesia. Leitura de alguns poemas: "As fadas" de Antero de Quental, "Mistérios da escrita" de Álvaro Magalhães e de alguns poemas escritos por crianças de um terceiro ano.
Em seguida, escreveu-se a palavra Vento no quadro. A partir daqui, foram exploradas as sensações tácteis, auditivas e visuais vividas e experimentadas pelos alunos.

Conversão de imagens poéticas em ilustrações do poema: "O Vento", de Jorge Sousa Braga.

Reescrever o poema, tendo em atenção as palavras que se repetem, para as escreverem numa outra cor. Desta forma, os alunos reflectem sobre o ritmo e sonoridades do poema.

O CARNAVAL

Os disfarces dos alunos do 3º D. Estão todos muito bonitos. Obrigada, pais!
Este ano toda a escola se mascarou, desde os alunos, passando pelos funcionários e pelos professores. A professora do 3º ano foi de bruxa, os alunos gostaram muito da ideia.

Ensino da Leitura - SÁBIOS COMO CAMELOS

No sentido de desenvolver a compreensão global do texto foi desenvolvida uma prancha da história.

Depois aplicou-se um trabalho com o objectivo de desenvolver a compreensão textual. Para tal, foi utilizada uma linha do tempo, onde há a identificação de expressões que espelhem relações temporais entre acontecimentos.

O MÊS DA AMIZADE

Em tom de desafio, os alunos do 3ºD decoraram um poema de João Pedro Mésseder: "A dança do abecedário", para apresentarem aos meninos e meninas do jardim de infância. Todos os alunos participaram com um pequeno verso e levavam um cartaz da letra correspondente. Este abecedário, elaborado pelo alunos, foi oferecido aos futuros caloiros da escola das Enguardas.
Os meninos gostaram muito e agradeceram com uma música que falava sobre a amizade e o chocolate. A música foi deliciosa e obrigada a todos.

O texto: "Sábios como Camelos"

SÁBIOS COMO CAMELOS

A actividade desenvolvida no dia 6 de Fevereiro visa desenvolver estratégias de compreensão da leitura. Iniciou-se o trabalho com a escrita do título do texto no quadro. A partir daqui, os alunos antecipavam os conteúdos do texto. Para aguçar o interesse foram apresentadas algumas imagens: de camelos, do deserto e de muitos livros. A discussão aumentou o interesse dos alunos pela história.

A leitura do texto, tomando as notas necessárias para a sua compreensão... Depois da leitura silenciosa efectuada pelos alunos, passou-se a uma leitura em voz alta e com exploração das ideias principais, com o objectivo de colmatar as dificuldades sentidas na compreensão do texto.

A seguir, foi proposto aos alunos ordenarem frases, com as ideias centrais do texto, para em seguida identificarem uma ideia principal em falta, escreverem-na e inserirem-na no local certo da sequência.

Leitura das frases para começar a ordenar.

Todas as frases ordenadas. Os alunos já identificaram a ideia principal que faltava e escreveram uma frase para inserir correctamente no esquema anterior.

Os trabalhos escritos...

Nomes Colectivos

Através de um poema de Maria Alberta Menéres: "O Nome", trabalhámos conceitos já apreendidos e aprendemos os Nomes Colectivos.