Com esta actividade pretende fazer-se uma avaliação do desenvolvimento das competências de leitura dos alunos no âmbito de microprocessos e de processos integrativos.
Os alunos elaboraram a ficha sozinhos, sem uma leitura prévia da parte do professor. A seguir, os pares trocaram os trabalhos para serem corrigidos pelos colegas sob a orientação da professora.
Os alunos tiveram o cuidado de reflectir acerca dos erros cometidos e verificar como poderiam chegar à resposta correcta.
1 comentário:
Adorei fazer as quatro fichas.
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